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研学旅行怎样与休闲农业相结合?

发布日期:2021-04-06 11:01:44   来源:行业资讯   浏览量:

2016年,教育部等部门发布了《关于推进中小学生研学旅游的意见》,《意见》提出,将研学旅游纳入中小学教育教学计划,研学政策促进了自然教育的蓬勃发展,市场上出现了各种自然教育基地,成为学校研究的重点选择。科谱活动的开展方式应具有较强的互动性、参与性、趣味性、知识性、应从视觉、听觉、味觉等多个角度给普及对象留下深刻印象。对青少年学生和城镇家庭居民来说,农业作为自然科学的重要组成部分,与人类的日常生活息息相关,通过寓教于乐的方式,学到更多的科学知识。
一、开展方式
科普活动的开展方式应具有较强的互动性、参与性、趣味性、知识性、应从视觉、听觉、味觉等多个角度感动和感染科学普及对象。农业作为自然科学的重要组成部分,与人类的日常生活息息相关,可以通过寓教于乐的方式,使人们学到更多的科学知识。


二、休闲农业科普教育
以科普教育为主题的休闲农业,主要以展示农业科学知识(如动物、植物生长过程)、农耕历史文化、生态、环境保护等自然知识和设计动手生产、体验活动为主题,主要以学生对农业知识、科学自然知识感兴趣的城市游客为主要服务对象,兼顾知识传播和休闲娱乐的双重功能,是今后休闲农业的发展趋势。目前,一些休闲农场也设有亲子教育、科普走廊等观光地。
科普教育主题休闲农场根据其内部景区的教育主题,一般分为德育和乡土教育区、文化艺术展示区、动植物认知展示区、素质展示区等,主要为城市游客提供体验服务和农业知识普及。
以德育和农村文化教育为主题。例如乡村历史文化,古农机具展示,特色产品展示,农业操作,环保,文化教育,迁移旅游,团队探险等。
以乡土文化艺术教育为主题。如艺术作品展览、插花、压花、制作、陶艺、根雕、异石、水果雕刻、水槽设计、民居设计和装饰等。
以生物认知和技能训练教育为主题。包括各种动物和植物的认知、植物播种、育苗、栽培、管理、收获、贮藏、加工等体验活动,以及植物组织栽培、无土栽培、动物繁殖、饲养、微生物观察、培养和利用、生物多样性与保护、生态系统分析与设计、环境污染与防治、辅助检测、检测、分析与训练活动等。


三、建设农业+科普研究教育
建设农业科普教育基地的重点是做好以下基础工作:
1、各种可以观赏和认知的动植物
例如,当地植物种类、外国植物种类、常见家禽家畜、特殊养殖等。
2、展示技术
如园艺花卉和作物栽培技术、立体栽培技术、动物栽培技术、微生物栽培技术、环境保护技术、园林景观设计技术、乡土文化挖掘展示技术等。
近几年来,对素质教育的呼声越来越高,研学旅来越受欢迎。作为一种涵盖面广的旅游形式,研学旅游几乎涵盖了历史文化、航天科技、户外运动等所有形式,辐射带动的作用不容忽视。作为适应全球旅游发展的新型旅游产品和形式,研学旅游以教育+旅游的模式迅速吸引了社会各界的广泛关注。
在研学旅游的发展下,中国传统农耕文化与旅游的完美结合,不仅为农业发展注入了丰富多彩的农耕文化内涵,也增强了人们保护农村资源和农村环境的意识,使旅游不仅是经济产业,也是提高国民素质的途径。只有结合现代旅游的体验属性,使研究知识形象化、生动化、时尚化,研学旅游的游学一体化才能升级为知行一体化。
伴随着国家政策对农业农村的大力支持,越来越多的政府和企业投资农业。农业嘉年华作为现代都市农业的新形式,在中国已经成功举办,在表现形式和发展模式上不断拓展和创新。
近年来,农业嘉年华作为引爆地区发展的核心项目,是农业生产者和市民消费者的对接平台,满足农民和市民两方面的需求,是城市农业式,是新的农业旅游综合体模式,促进农业质量提高,促进农民就业增收,促进国内旅游消费。

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